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ESTRATEGIAS PARA ELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERVENCIÓN:
 

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Comparacion del PEP2004 y PEP2011

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TITULO CUADRO COMPARATIVO: PROGRAMAS DE ESTUDIOS   2004 Y 2011 Alumna: Andrea Gonzalez Chapuli. Materia: Bases Psicológicas del Aprendizaje Profesora: Leticia Molina Chamizo Escuela Normal Particular Cinco De Mayo Semestre: 2°                    Grupo: B Programa de Estudios 2004 Fundamentos: una educación preescolar de calidad para todos: El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar Los cambios sociales y los desafíos de la educación preescolar El derecho a una educación preescolar de calidad; fundamentos legales Programa de Estudios 2011 Este plan carece de fundamentos Características del programa El programa tiene carácter nacional El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar El programa está organizado a partir de competencias El programa tiene carácter abierto Organización del programa Características del programa Establece propósitos para la educación pre
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